- Thursday, April 18, 2024
- kontracepcija
- menstruacija
- menopavza
- spolne bolezni
- ginekologija
- e-revije
- Neplodnost
- Nosečnost
- O nosečnosti
- Nosečnost po tednih
- Ovulacija
- Nosečniški znaki
- Prvo trimesečje
- Drugo trimesečje
- Tretje trimesečje
- Zdravje ploda in zarodka
- Težave v nosečnosti
- Nosečnica in zdravje
- Aktivna nosečnica
- Večplodna nosečnost
- Prehranjevalni načrt v nosečnosti
- Porod
- Porodne zgodbe
- Porodnišnice
- Nosečnost novice in raziskave
- Dojenček
- Otrok
- Mama
- Zdravje
- Spolnost
- Ostalo
By Raziskovalci so odkrili, da so imeli štirinajst mesečni otroci, ki so si pri komunikaciji pomagali z gestami, pri štiriinpetdesetih mesecih znatno bogatejši besedni zaklad. Prav tako so bili ti otroci bolje pripravljeni za vstop v šolo. Otroci bolj izobraženih staršev so v raziskavi presenetili z bogatejšim besednjakom.
Devetdesetminutno snemanje otrok v vrtcu je pokazalo, da so v tem času otroci bolj izobraženih staršev uporabili štiriindvajset različnih gest, otroci staršev z nižjo izobrazbo pa zgolj trinajst gest.
Učenci bogatih staršev pa so se v šoli izkazali z različnim in bogatejšim besednjakom. Njihov povprečni uspeh na standardnem testu se je ustavil pri številki 117, pri revnejših otrocih pri 93%.
»Besedni zaklad je ključni napovedovalec šolskega uspeha in najbolj izrazit razlog, zakaj otroci z nižjim življenjskim standardom vstopajo v šolo z višjim tveganjem za neuspeh,« pravi Goldin-Meadow postdoktorant na The University of Chicago in strokovnjak o gestah. Raziskava je bila objavljena v reviji Science.